(一)专业培养目标

本专业培养拥护党的基本路线、方针和政策，培养德、智、体、美全面发展，具有敬业精神、责任意识、诚信品质、遵纪守法等良好的职业道德，精益求精的工作态度，追求完美的创新精神，可持续发展的基础能力，掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业的机械工程技术人员，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，能进行数控加工设备的操作机加工设备的维修与维护，能胜任现代企业生产和管理第一线的需求，能使用CAD/CAM专业软件进行工艺设计和NC加工，培养成为能够满足产业转型升级和企业技术创新发展需要的复合型技术技能人才。

(二)主干课程与特色

1.行业基本能力课程：机械制图、CAD、互换性与测量技术、电工电子基础。

2.岗位专项能力课程：数控加工技术、机械设计基础、三维建模与应用技术（UGNX）、数控电气控制及PLC、数控机械系统装调、数控机床装调技术。

3.岗位方向能力课程：

（1）设计加工方向：数控CAM、机械加工技术、工业产品设计与快速成型。

（2）数控维修方向：数控机床故障诊断与维修、自动生产线调试与维护。

(三)专业基本情况

awc官网数控技术专业自2014年设置以来一直稳步向前发展，现为校级重点专业，省级专业群内重点专业，累计为社会培养高技能人才600余人。数控技术专业配备有全球顶尖的数控技术创新实践基地，设施齐全，技术含量较高。

(四)专业师资队伍

数控技术专业目前拥有专兼任教师45名，其中专任教师30名，包含基础课教师10名，专业教师20名。专业教师中教授3名、副教授5名、讲师10名，博士4名，拥有“行业技术专家型”专职教师3名，企业岗位群分析及参与专业建设8名，师资力量较强，中、高级职称梯队建设合理；专业师资中包含省级专业带头人2名、省级教学名师2名、校级教学名师3名、省级教坛新秀1名、校级教坛新秀1名、校师德标兵3名，拥有“机电一体化”、“工业机器人”、“数控加工技术”等3个省级教学团队。兼任教师一部分来自企业工程技术岗位，从事机械设计、数控加工操作、数控编程、数控维修工作；一部门来自于本科高校机械设计与制造专业主任教师，有丰富的教学经验。

(五)实践教学条件

数控智能制造创新实践基地分两个区域，分布在一号实训楼、二号实训楼。一号实训楼，主体面积2200平米，以数控技术专业为主扩建为数控技术创新实训室、工业质检测量实训室、数控调试维护实训室、数控虚拟仿真实训室、数控系统应用实训室。二号实训楼主体面积1000平方米，以机械设计与制造专业为主，创建数控综合实训室。在机械制造传统优势的基础上，结合现代先进制造业的建设特点，积极引入了先进制造技术及装备，开展先进制造技术的培训工作。结合企业岗位发展的需要设置对口专项技能培养，提高对新装备、新技术、新工艺的掌握能力。大力培养掌握先进制造技术的高素质、复合型制造技能型人才。实训室内传统制造区域配备3台普通车床、2台摇臂钻床、2台立式铣床、1台平面磨床；现代焊接区域配备氩弧焊焊机、探伤仪等；综合钳工区配备机械拆装调试装置4台、620车床两台用于拆装、钳工工作台20张；先进制造区域配备GF火花机两台、快走丝1台、GF慢走丝1台、2台竞赛项定品牌加工中心；质检区域配备一台半自动三坐标测量仪、表面粗糙度仪等。

(六）就业方向

(七)多证制

　　（1）安徽省英语应用能力B级证书

　　（2）安徽省计算机应用能力考试中级或国家计算机一级、国家计算机二级证书

　　（3）车工、钳工、电工、数控操作高级职业资格证书

　　（4）三维CAD（UG）应用工程师