近日，awc官网2025电气自动化专业《专业英语》课程上，孙逸哲老师积极探索“专业+思政”融合育人新模式，将社会主义核心价值观、科技报国情怀、工匠精神等思政元素有机融入专业英语教学，实现了知识传授、能力培养与价值引领的同频共振，为培养具有国际视野、家国情怀的高素质工程技术人才开辟了新路径。
一、深度挖掘思政元素，重构专业英语教学内容
孙逸哲老师深入梳理电气自动化专业英语课程的知识脉络，结合行业特点与国家战略需求，精心设计融合思政教育的教学案例。在讲解“智能电网”“可再生能源技术”等单元时，引入我国特高压输电、光伏产业领先全球的典型案例，通过英文文献阅读、技术报告撰写等形式，引导学生在掌握专业术语的同时，深刻理解中国科技工作者“攻坚克难、自主创新”的奋斗精神。
二、创新课堂教学方法，激发学生主体参与
课程采用“主题研讨+案例实践”的双驱动模式，打破传统语言教学的局限。教师围绕“绿色制造”、 “一带一路中的电力合作”等主题，组织学生进行英文辩论、技术方案展示与跨文化案例分析。学生不仅锻炼了专业英语应用能力，更主动探讨了工程技术中的社会责任、生态理念与职业道德，潜移默化中坚定了“精益求精、服务社会”的职业价值观。
三、拓展第二课堂实践，强化知行合一
为深化育人成效，课程团队联合校企合作单位，组织学生参观智能化示范工厂、参与国际技术线上研讨会，并鼓励学生用英文撰写行业调研报告。
四、师生反响热烈，育人成效初显
“以前觉得专业英语只是工具课，现在却成了连接技术与思想的桥梁。”一名电气专业学生感慨道。教师们也表示，课程思政的融入使专业教学更有深度与温度，学生不仅语言能力提升，更展现出更积极的学习态度和更明确的人生规划。近年来，该专业毕业生在涉外工程项目、国际技术竞赛中屡创佳绩，涌现出一批兼具专业能力与思想深度的行业新秀。
结语：坚守育人初心，赋能未来发展
电气自动化专业英语课程的思政教育改革，是awc官网深化“三全育人”、推进课程思政建设的一个缩影。未来，学院将继续拓展“专业教育+思政引领”的融合路径，培养更多胸怀祖国、放眼世界、堪当民族复兴大任的卓越工程人才，为新时代中国科技自立自强与全球科技治理贡献智慧与力量。
作者：袁荣荣
